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四大妙招！輕松鑒別線上課程，有娃必看

時間：2021-05-29 00:00:29 類型：全屋定制瀏覽量：6109

目前北京可以說是培訓機構管控嚴格的地方了，之前預測3月能復課，但至今卻遲遲未開課。即使有零星機構線下復課的，相應的檢查也非常嚴格，因此北京絕大多數的線下課程這學期幾乎全軍覆沒了。

那么目前外省市的線下課是什么情況呢？

五一期間，很多朋友去外地旅游，也包含小編在內，身邊的小伙伴們打卡完安徽、成都、廣州、深圳等地，回來紛紛說：“外地培訓機構線下課從今年3月份就正常開展了，而且新X方和學X思的外省市線下課呈增長趨勢，非常火爆，學生們學得熱火朝天”！

而反觀北京的線下教育圈幾乎全部關停，很多北京家長非常焦慮，經常致電LILY詢問情況。

一位來自北京的媽媽王女士說：“北京是全國教育資源的宇宙中心，但現在線下遲遲不開課，孩子的同學每周要跑去天津上學X思數學，但這也不是長久之計啊！我們家孩子怎么辦呢？難道就這么一直等下去嗎？真是太迷茫了...”。

等下去肯定不行，必須盡快尋找其他的解決辦法。既然線下無門，那么就要打開線上這扇窗。但線上的課程如雨后春筍般層出不窮，您是否面臨以下難題：

1.線上課程繁多，不知道該讓孩子學哪個？

2.如果選擇太多去嘗試，是否會造成孩子的學習壓力？

3.害怕錢沒有花到點上，被忽悠選擇了無效課程，耽誤孩子？

如今辨別培訓機構的線上課程到底是否有效、靠譜，已成為每位家長的必修課，今天LILY從專業的少兒教育角度幫您去分辨，無論是英語還是其他科目都能適用！以下從四大要素出發，為您做專業詳解。

要素一：以線下課程的成功為依托

線上、線下只是授課方式，而科學的體系和內容才是內核。檢驗內核價值的因素如下：

1.課程內容是否系統？是否被一一實踐過？

2.課程內容的實踐是否超過10年？

3.是否有畢業生，以及畢業生的成效是否令人滿意？

如果能滿足以上三條，就證明這家機構有內核，而不是靠資本運作的空架子。那么它的課程研發到線上，一定是有保證的！孩子不會成為小白鼠。

要素二：線上課程是否成體系？

現在許多線上機構組織了上百人的課程研發團隊，到處找素材，東拼西湊，短時間內上線了100來個課時。

但這100來個課時能解決什么問題？能達到什么效果？不在他們的考慮范圍之內。而這些課程研發人員，對教育的認知五花八門，導致教育產品沒有主干，內容零散、不成體系。您敢給孩子選擇這種教育產品嗎？

要素三：線上課程運行的時間

我們在選擇線上機構時，一定先設問：

1、線上課程推行了多久？

2、線上的學習效果是否比線下更有成效？

就比如，LILY思維英語歷經3年左右的時間上線了完整的課程體系，包括聽說課程：感初、感中、感高、運用。還有閱讀課程：閱初、閱中、閱高、擴讀。每個階段的線上課程都被上千名學生實踐驗證過。

通過這幾年的實踐發現，LILY線上授課生動標準，英語環境充沛，1對1的授課形式讓孩子們喜歡看、喜歡聽、喜歡英語表達、喜歡英文閱讀。因為喜愛，全校的完課率高達98%以上。

LILY思維英語線下20多年實踐的課程，在線上威力更爆棚！

要素四：線上課程更需要全方位、專業的教學服務

線上教育打破了時間和空間的限制，隨時隨地可以在線暢學；但這么小的孩子正在培養良好的學習習慣，如果讓孩子孤獨地在“空中”沒有章法地亂學，不僅效果得不到保證，而且孩子會變得懶散、專注力越來越差。

那么LILY思維英語是如何解決這個問題的呢？

1、LILY是以班為單位，讓孩子有同學、有集體感、有目標感、有競爭意識，這樣他才不會孤單。

2、每個班都配備了班主任教師，不像其他線上機構，一人管理幾百人的大群，而LILY的一名教師只管5-6個班。雖然這種配置成本高，但會讓孩子們真實地感受到班級老師的存在，表現好老師會夸獎、表現不好老師也會批評，這種“溫度”能讓孩子快速適應線上課程。

3、LILY思維英語習得課程體系與眾不同，需要教師多次跟家長進行深度解析，并教給家長許多實用的技巧和方法來助力孩子。這些教師每天都忙得不亦樂乎，通過班會、一對一指導、一對一帶學、班級群、電話溝通等形式給予專業的輔導和指導。線上教學服務的質量和頻率遠遠高于線下。課程內容標準化、教學服務專業化，才能確保線上的學習成效。

選擇靠譜的線上教育機構真的很難，但只要用以上四要素去衡量、去判斷，您的選擇一定不會錯。